Journalartikel
Von der Einzelstunde zu längerfristigen Unterrichtsanalysen – Unterrichtsforschung nach der Grounded Theory
Autorenliste: Sander, Wolfgang
Jahr der Veröffentlichung: 2007
Seiten: 26-33
Zeitschrift: Kursiv : Journal für politische Bildung
Bandnummer: 2007
Heftnummer: 2
Verlag: Wochenschau-Verlag
Zitierstile
Harvard-Zitierstil: Sander, W. (2007) Von der Einzelstunde zu längerfristigen Unterrichtsanalysen – Unterrichtsforschung nach der Grounded Theory, Kursiv : Journal für politische Bildung, 2007(2), pp. 26-33
APA-Zitierstil: Sander, W. (2007). Von der Einzelstunde zu längerfristigen Unterrichtsanalysen – Unterrichtsforschung nach der Grounded Theory. Kursiv : Journal für politische Bildung. 2007(2), 26-33.
