Journalartikel

Jahr der Veröffentlichung: 2010

Seiten: 32-35

Zeitschrift: DIE-Zeitschrift für Erwachsenenbildung

Bandnummer: 17

Heftnummer: 2

DOI Link: https://doi.org/10.3278/DIE1002W032

Verlag: Bertelsmann

Abstract: 

Da Politik - zumal in der Bildung - zunehmend evidenzbasiert agieren möchte, wächst der Bedarf an belastbaren Indikatoren für Nutzen und Wirksamkeit von Investitionen. Diese Diskussion wird auch auf die
Weiterbildungsberatung zukommen. Da der Diskurs um Nutzenarten von Beratung hierzulande noch ganz am
Anfang steht, hat sich Bernd Käpplinger in Großbritannien umgesehen und von dort Anregungen geholt, die er in die Skizzierung von Nutzendimensionen von Weiterbildungsberatung einfließen lässt.

Harvard-Zitierstil: Käpplinger, B. (2010) Nutzen von Bildungsberatung : Konzeptionelle Eckpunkte vor dem Hintergrund britischer Forschungsergebnisse, DIE-Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 17(2), pp. 32-35. https://doi.org/10.3278/DIE1002W032

APA-Zitierstil: Käpplinger, B. (2010). Nutzen von Bildungsberatung : Konzeptionelle Eckpunkte vor dem Hintergrund britischer Forschungsergebnisse. DIE-Zeitschrift für Erwachsenenbildung. 17(2), 32-35. https://doi.org/10.3278/DIE1002W032