Journalartikel

Jahr der Veröffentlichung: 2015

Seiten: 167-182

Zeitschrift: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung

Bandnummer: 10

Heftnummer: 2

URL: https://www.budrich-journals.de/index.php/diskurs/article/view/22504

Verlag: Budrich

Abstract: 

Ausgehend von der These der zunehmenden Scholarisierung der Jugendphase
geht dieser Beitrag der Frage nach, wie sich in den letzten zehn Jahren
die Einstellungen der Jugendlichen zur Schule und zum schulischen
Leisten verändert haben. Der Beitrag untersucht darüber hinaus, ob sich
auch in der Lebenswelt der Jugendlichen – in der Familie und in der
Peergroup – Scholarisierungsprozesse finden lassen. Zu Grunde liegt ein
Zeitvergleich zwischen zwei repräsentativen Jugendstudien (NRW-Kids 2001
und deren Replikationsstudie Jugend.Leben 2012). Die Befunde belegen
alles in allem, dass der Scholarisierungsprozess in der Jugendphase in
den letzten zehn Jahren vorangeschritten ist und die Familie wie die
Peers erfasst.

Harvard-Zitierstil: Fraij, A., Maschke, S. and Stecher, L. (2015) Die Scholarisierung der Jugendphase : ein Zeitvergleich, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 10(2), pp. 167-182. https://www.budrich-journals.de/index.php/diskurs/article/view/22504

APA-Zitierstil: Fraij, A., Maschke, S., & Stecher, L. (2015). Die Scholarisierung der Jugendphase : ein Zeitvergleich. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. 10(2), 167-182. https://www.budrich-journals.de/index.php/diskurs/article/view/22504