Nicht Subtext, sondern Hauptdarsteller : Musik im audiovisuellen Medienkontext und die Auswirkungen auf Jugendliche - Forschungsportal der Justus-Liebig-Universität Gießen:

Journalartikel

Nicht Subtext, sondern Hauptdarsteller : Musik im audiovisuellen Medienkontext und die Auswirkungen auf Jugendliche

Autorenliste: Bullerjahn, C

Jahr der Veröffentlichung: 2010

Seiten: 10-15

Zeitschrift: Medien + Erziehung : Zeitschrift für Medienpädagogik

Bandnummer: 54

Heftnummer: 1

ISSN: 0176-4918

URL: http://www.merz-zeitschrift.de/?RECORD_ID=5938

Verlag: KoPäd, Kommunikation u. Pädagogik e.V.

Abstract:
In der Medienwirkungsforschung spielt Musik trotz ihrer Allgegenwart in
den Medien bislang eine untergeordnete Rolle. Im Alltagsdiskurs
überwiegt die Sorge um negative Effekte, wie sie etwa durch die
journalistische Berichterstattung im Nachgang von jugendlichen
Selbstmorden und Amokläufen geschürt werden. Es sollen im Gegensatz
hierzu die Chancen akzentuiert werden, die sich für Jugendliche aus der
Beschäftigung mit Musik in neuen und neuesten Medien ergeben.

Autoren/Herausgeber

- Uni.-Prof. Dr. Claudia Brigitta Sabine Bullerjahn, Diplommusikpädagogin

Zitierstile

Harvard-Zitierstil: Bullerjahn, C. (2010) Nicht Subtext, sondern Hauptdarsteller : Musik im audiovisuellen Medienkontext und die Auswirkungen auf Jugendliche, Medien + Erziehung : Zeitschrift für Medienpädagogik, 54(1), pp. 10-15. http://www.merz-zeitschrift.de/?RECORD_ID=5938

APA-Zitierstil: Bullerjahn, C. (2010). Nicht Subtext, sondern Hauptdarsteller : Musik im audiovisuellen Medienkontext und die Auswirkungen auf Jugendliche. Medien + Erziehung : Zeitschrift für Medienpädagogik. 54(1), 10-15. http://www.merz-zeitschrift.de/?RECORD_ID=5938