Journalartikel
Das mehrsprachige Klassenzimmer: die Förderung der Herkunftssprachen mehrsprachiger Kinder
Autorenliste: van Minnen, S. ; Griessl-Schrodt, S.
Jahr der Veröffentlichung: 2024
Seiten: 70-77
Zeitschrift: Praxis Sprache
Bandnummer: 69
Heftnummer: 2
Verlag: Schulz-Kirchner
Zitierstile
Harvard-Zitierstil: van Minnen, S. and Griessl-Schrodt, S. (2024) Das mehrsprachige Klassenzimmer: die Förderung der Herkunftssprachen mehrsprachiger Kinder, Praxis Sprache, 69(2), pp. 70-77
APA-Zitierstil: van Minnen, S., & Griessl-Schrodt, S. (2024). Das mehrsprachige Klassenzimmer: die Förderung der Herkunftssprachen mehrsprachiger Kinder. Praxis Sprache. 69(2), 70-77.
