Journalartikel

Jahr der Veröffentlichung: 2016

Seiten: 20-29

Zeitschrift: Forschungsjournal Neue Soziale Bewegungen

Bandnummer: 29

Heftnummer: 4

URL: https://forschungsjournal.de/hefte/2016-heft4-bildung-und-soziale-bewegungen/

Verlag: De Gruyter

Abstract: 

Der Zusammenhang von Bildung und sozialen Bewegungen wird bislang von der Erziehungs- wissenschaft wie auch in der Bewegungsforschung weitgehend ignoriert. Wir argumentieren in diesem Beitrag, dass eine stärkere Verschränkung dieser Forschungsperspektiven für beide Seiten fruchtbar wäre. Wir identifizieren individuelle und kollektive, formelle und informelle, intendierte und nichtintendierte Bildungs- und Lernprozesse, die in sozialen Bewegungen und Bewegungsorganisationen stattfinden. Diese Bildungsprozesse analysieren wir in Bezug auf vier Aspekte: 1) Bildung als Gegenstand sozialer Bewegungen, 2) Individuelle Bildung in und durch soziale Bewegungen, 3) Kollektive Bildungsprozesse, 4) Soziale Bewegungsorganisationen als lernende Organisationen.

Harvard-Zitierstil: Miethe, I. and Roth, S. (2016) Bildung und soziale Bewegungen. Eine konzeptionelle Einführung, Forschungsjournal Neue Soziale Bewegungen, 29(4), pp. 20-29. https://forschungsjournal.de/hefte/2016-heft4-bildung-und-soziale-bewegungen/

APA-Zitierstil: Miethe, I., & Roth, S. (2016). Bildung und soziale Bewegungen. Eine konzeptionelle Einführung. Forschungsjournal Neue Soziale Bewegungen. 29(4), 20-29. https://forschungsjournal.de/hefte/2016-heft4-bildung-und-soziale-bewegungen/