Wer nutzt Ganztagsangebote? : Ein Erklärungsmodell auf der Basis individueller und institutioneller Merkmale - Forschungsportal der Justus-Liebig-Universität Gießen:

Sammelbandbeitrag

Wer nutzt Ganztagsangebote? : Ein Erklärungsmodell auf der Basis individueller und institutioneller Merkmale

Autorenliste: Fischer, N; Radisch, F; Stecher, L

Erschienen in: Ganztagsschule in Deutschland : Ergebnisse der Ausgangserhebung der "Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen" (StEG)

Herausgeberliste: Holtappels, HG; Klieme, E; Rauschenbach, T; Stecher, L

Jahr der Veröffentlichung: 2007

Seiten: 261-282

ISBN: 978-3-7799-2150-9

Serientitel: Studien zur ganztägigen Bildung

Autoren/Herausgeber

- Uni.-Prof. Dr. Ludwig Stecher

Zitierstile

Harvard-Zitierstil: Fischer, N., Radisch, F. and Stecher, L. (2007) Wer nutzt Ganztagsangebote? : Ein Erklärungsmodell auf der Basis individueller und institutioneller Merkmale, in Holtappels, H., Klieme, E., Rauschenbach, T. and Stecher, L. (eds.) Ganztagsschule in Deutschland : Ergebnisse der Ausgangserhebung der "Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen" (StEG). Weinheim / München: Juventa-Verlag, pp. 261-282

APA-Zitierstil: Fischer, N., Radisch, F., & Stecher, L. (2007). Wer nutzt Ganztagsangebote? : Ein Erklärungsmodell auf der Basis individueller und institutioneller Merkmale. In Holtappels, H., Klieme, E., Rauschenbach, T., & Stecher, L. (Eds.), Ganztagsschule in Deutschland : Ergebnisse der Ausgangserhebung der "Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen" (StEG) (pp. 261-282). Juventa-Verlag.