Sammelbandbeitrag

Erschienen in: Brücken Schlagen: Fächer - Sprachen - Institutionen, Dokumentation zum 20. Kongress für Fremdsprachendidaktik, veranstaltet von der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF)

Herausgeberliste: Quetz, Jürgen; Solmecke, Gert

Jahr der Veröffentlichung: 2004

Seiten: 169-182

ISBN: 3-935543-13-1

Serientitel: Beiträge zur Fremdsprachenforschung

Serienzählung: 8

Harvard-Zitierstil: Mukherjee, J. (2004) Interkulturelles lernen am Beispiel Indiens: Problemorientierung - Pluralität - Perspektivwechsel, in Quetz, J. and Solmecke, G. (eds.) Brücken Schlagen: Fächer - Sprachen - Institutionen, Dokumentation zum 20. Kongress für Fremdsprachendidaktik, veranstaltet von der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF). Berlin: Pädagogischer Zeitschriftenverlag, pp. 169-182

APA-Zitierstil: Mukherjee, J. (2004). Interkulturelles lernen am Beispiel Indiens: Problemorientierung - Pluralität - Perspektivwechsel. In Quetz, J., & Solmecke, G. (Eds.), Brücken Schlagen: Fächer - Sprachen - Institutionen, Dokumentation zum 20. Kongress für Fremdsprachendidaktik, veranstaltet von der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) (pp. 169-182). Pädagogischer Zeitschriftenverlag.