Konferenzpaper

Erschienen in: Zukunftsfeld Bildungs- und Berufsberatung III: Wirkung - Nutzen - Sinn

Herausgeberliste: Melter, I; Kanelutti-Chilas, E; Stifter, W

Jahr der Veröffentlichung: 2014

Seiten: 213-238

ISBN: 978-3-7639-5481-0

eISBN: 978-3-7639-5482-7

URL: http://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=11686

Konferenz: Fachtagung "Zukunftsfeld Bildungs- und Berufsberatung: Wirkung - Nutzen - Sinn

Abstract: 

Kann die Wirkung von Bildungsberatung gemessen werden? Und wenn ja, wie? Die Autor/innen geben einen Überblick über die unterschiedlichen Maßnahmen, die aktuell in der Bildungsberatung zum Einsatz kommen, von einfachen Zufriedenheitsabfragen bis hin zu komplexen Studien mit Kontrollgruppen. Sie entwickeln eine Systematik für diese Aktivitäten, analysieren ihre Aussagekraft und diskutieren die Möglichkeiten ihrer Nutzung.

Harvard-Zitierstil: Käpplinger, B., Lichte, N. and Rämer, S. (2014) "Ich sehe doch am Gesicht des Klienten, was wirkt und was nicht!" : Eine Systematisierung von Wirkungsanalysen in der Bildungsberatung, in Melter, I., Kanelutti-Chilas, E. and Stifter, W. (eds.) Zukunftsfeld Bildungs- und Berufsberatung III: Wirkung - Nutzen - Sinn. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag. pp. 213-238. http://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=11686

APA-Zitierstil: Käpplinger, B., Lichte, N., & Rämer, S. (2014). "Ich sehe doch am Gesicht des Klienten, was wirkt und was nicht!" : Eine Systematisierung von Wirkungsanalysen in der Bildungsberatung. In Melter, I., Kanelutti-Chilas, E., & Stifter, W. (Eds.), Zukunftsfeld Bildungs- und Berufsberatung III: Wirkung - Nutzen - Sinn. (pp. 213-238). W. Bertelsmann Verlag. http://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=11686