Ein hoher Anspruch leider nicht ganz eingelöst. Rezension zu Marjorie Lamberti: The politics of education : ein hoher Anspruch leider nicht ganz eingelöst. New York: Berghahn Books 2002 - Forschungsportal der Justus-Liebig-Universität Gießen:

Journalartikel

Ein hoher Anspruch leider nicht ganz eingelöst. Rezension zu Marjorie Lamberti: The politics of education : ein hoher Anspruch leider nicht ganz eingelöst. New York: Berghahn Books 2002

Autorenliste: Miethe, I

Jahr der Veröffentlichung: 2004

Seiten: 112-113

Zeitschrift: Zeitschrift für pädagogische Historiographie

Bandnummer: 10

Heftnummer: 2

Verlag: Pestalozzianum

Autoren/Herausgeber

- Uni.-Prof. Dr. Ingrid Thea Miethe

Zitierstile

Harvard-Zitierstil: Miethe, I. (2004) Ein hoher Anspruch leider nicht ganz eingelöst. Rezension zu Marjorie Lamberti: The politics of education : ein hoher Anspruch leider nicht ganz eingelöst. New York: Berghahn Books 2002, Zeitschrift für pädagogische Historiographie, 10(2), pp. 112-113

APA-Zitierstil: Miethe, I. (2004). Ein hoher Anspruch leider nicht ganz eingelöst. Rezension zu Marjorie Lamberti: The politics of education : ein hoher Anspruch leider nicht ganz eingelöst. New York: Berghahn Books 2002. Zeitschrift für pädagogische Historiographie. 10(2), 112-113.