Grounded Theory und Bildungstheorie : Möglichkeiten und Grenzen der Verbindung zweier unterschiedlicher Forschungskonzeptionen - Forschungsportal der Justus-Liebig-Universität Gießen:

Sammelbandbeitrag

Grounded Theory und Bildungstheorie : Möglichkeiten und Grenzen der Verbindung zweier unterschiedlicher Forschungskonzeptionen

Autorenliste: Miethe, I

Erschienen in: Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie

Herausgeberliste: Miethe, I; Müller, HR

Jahr der Veröffentlichung: 2012

Seiten: 149-172

ISBN: 978-3-86649-405-3

eISBN: 978-3-86649-597-5

Auflage: 1

Autoren/Herausgeber

- Uni.-Prof. Dr. Ingrid Thea Miethe

Zitierstile

Harvard-Zitierstil: Miethe, I. (2012) Grounded Theory und Bildungstheorie : Möglichkeiten und Grenzen der Verbindung zweier unterschiedlicher Forschungskonzeptionen, in Miethe, I. and Müller, H. (eds.) Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie. 1. Opladen / Berlin / Toronto: Verlag Barbara Budrich, pp. 149-172

APA-Zitierstil: Miethe, I. (2012). Grounded Theory und Bildungstheorie : Möglichkeiten und Grenzen der Verbindung zweier unterschiedlicher Forschungskonzeptionen. In Miethe, I., & Müller, H. (Eds.), Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie (1, pp. 149-172). Verlag Barbara Budrich.