Contribution in an anthology

Appeared in: Beobachtungen des Erziehungssystems : Systemtheoretische Perspektiven

Editor list: Ehrenspeck, Y; Lenzen, D

Publication year: 2006

Pages: 192-207

ISBN: 978-3-531-14992-9

eISBN: 978-3-531-90358-3

DOI Link: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90358-3_10

Edition: 1. Auflage

Abstract: 

Im Folgenden werden Elemente des Wirtschaftssystems mit Elementen des
Erziehungssystems verglichen. Ziel ist es, einige Spezifika des
Erziehungssystems herauszufinden. Dabei werden auch Hinweise auf einen
Wandel des Erziehungssystems gegeben. Der vorliegende Beitrag
korrespondiert dabei mit dem Beitrag von Harm Kuper in diesem Band. Während Kuper
Merkmale der funktionalen Differenzierung des Erziehungssystems
betrachtet und dabei insbesondere auf eine Regionalisierung der
Weiterbildung eingeht, konzentriert sich der vorliegende Text auf ein
Subsystem des Erziehungssystems, das von Elementen des
Wirtschaftssystems am weitesten entfernt zu sein scheint, nämlich das
allgemeinbildende Schulwesen. Die Analyse beschränkt sich weitgehend auf
die Perspektive der systemischen Integration und hierbei
wiederum auf die Frage, ob und wie basale — und das heißt auch regionale
— Elemente eines Systems durch einen Code zusammengehalten werden, oder
allgemeiner: wie im Schulsystem das Verhältnis zwischen Code und
regionalen Einheiten zu beschreiben ist.

Harvard Citation style: Brüsemeister, T. (2006) Das Erziehungssystem zwischen Code und regionaler Differenzierung : Vergleiche mit dem Wirtschaftssystem, in Ehrenspeck, Y. and Lenzen, D. (eds.) Beobachtungen des Erziehungssystems : Systemtheoretische Perspektiven. 1. Auflage. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, pp. 192-207. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90358-3_10

APA Citation style: Brüsemeister, T. (2006). Das Erziehungssystem zwischen Code und regionaler Differenzierung : Vergleiche mit dem Wirtschaftssystem. In Ehrenspeck, Y., & Lenzen, D. (Eds.), Beobachtungen des Erziehungssystems : Systemtheoretische Perspektiven (1. Auflage, pp. 192-207). VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90358-3_10