Kritische Bildungsforschung. Was heißt das aus qualitativ-empirischer Perspektive? - Forschungsportal der Justus-Liebig-Universität Gießen:

Sammelbandbeitrag

Kritische Bildungsforschung. Was heißt das aus qualitativ-empirischer Perspektive?

Autorenliste: Miethe, I

Erschienen in: Kritische Bildungsforschung : Standortbestimmungen und Gegenstandsfelder

Herausgeberliste: Schippling, A; Grunert, C; Pfaff, N

Jahr der Veröffentlichung: 2016

Seiten: 49-63

ISBN: 978-3-8474-0790-4

Auflage: 1

Autoren/Herausgeber

- Uni.-Prof. Dr. Ingrid Thea Miethe

Zitierstile

Harvard-Zitierstil: Miethe, I. (2016) Kritische Bildungsforschung. Was heißt das aus qualitativ-empirischer Perspektive?, in Schippling, A., Grunert, C. and Pfaff, N. (eds.) Kritische Bildungsforschung : Standortbestimmungen und Gegenstandsfelder. 1. Opladen / Berlin / Toronto: Verlag Barbara Budrich, pp. 49-63

APA-Zitierstil: Miethe, I. (2016). Kritische Bildungsforschung. Was heißt das aus qualitativ-empirischer Perspektive?. In Schippling, A., Grunert, C., & Pfaff, N. (Eds.), Kritische Bildungsforschung : Standortbestimmungen und Gegenstandsfelder (1, pp. 49-63). Verlag Barbara Budrich.