Sammelbandbeitrag

Erschienen in: Ganztagsschule in Deutschland : Ergebnisse der Ausgangserhebung der "Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen" (StEG)

Herausgeberliste: Holtappels, HG; Klieme, E; Rauschenbach, T; Stecher, L

Jahr der Veröffentlichung: 2007

Seiten: 37-50

ISBN: 978-3-7799-2150-9

Serientitel: Studien zur ganztägigen Bildung

Harvard-Zitierstil: Holtappels, H., Klieme, E., Radisch, F., Rauschenbach, T. and Stecher, L. (2007) Forschungsstand zum ganztägigen Lernen und Fragestellungen in StEG, in Holtappels, H., Klieme, E., Rauschenbach, T. and Stecher, L. (eds.) Ganztagsschule in Deutschland : Ergebnisse der Ausgangserhebung der "Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen" (StEG). Weinheim / München: Juventa-Verlag, pp. 37-50

APA-Zitierstil: Holtappels, H., Klieme, E., Radisch, F., Rauschenbach, T., & Stecher, L. (2007). Forschungsstand zum ganztägigen Lernen und Fragestellungen in StEG. In Holtappels, H., Klieme, E., Rauschenbach, T., & Stecher, L. (Eds.), Ganztagsschule in Deutschland : Ergebnisse der Ausgangserhebung der "Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen" (StEG) (pp. 37-50). Juventa-Verlag.