Inklusion: Gleichberechtigte Teilhabe und ungleiche Voraussetzungen? : Sieben Thesen zur Zukunft der beruflichen Bildung - Forschungsportal der Justus-Liebig-Universität Gießen:

Journalartikel

Inklusion: Gleichberechtigte Teilhabe und ungleiche Voraussetzungen? : Sieben Thesen zur Zukunft der beruflichen Bildung

Autorenliste: Friese, M

Jahr der Veröffentlichung: 2015

Seiten: 129-132

Zeitschrift: Lernen & Lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik

Bandnummer: 119

Heftnummer: 3

ISSN: 0940-7340

URL: http://lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_119.pdf

Verlag: Heckner, Wolfenbüttel

Zitierstile

Harvard-Zitierstil: Friese, M. (2015) Inklusion: Gleichberechtigte Teilhabe und ungleiche Voraussetzungen? : Sieben Thesen zur Zukunft der beruflichen Bildung, Lernen & Lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik, 119(3), pp. 129-132. http://lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_119.pdf

APA-Zitierstil: Friese, M. (2015). Inklusion: Gleichberechtigte Teilhabe und ungleiche Voraussetzungen? : Sieben Thesen zur Zukunft der beruflichen Bildung. Lernen & Lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik. 119(3), 129-132. http://lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_119.pdf