Vom „Unterricht“ zur „Lernumgebung“ : Politikdidaktische und schulpädagogische Überlegungen zur politischen Bildung nach der Belehrungskultur - Research portal of Justus Liebig University Giessen:

Contribution in an anthology

Vom „Unterricht“ zur „Lernumgebung“ : Politikdidaktische und schulpädagogische Überlegungen zur politischen Bildung nach der Belehrungskultur

Authors list: Sander, Wolfgang

Appeared in: Lehren und Lernen in der politischen Bildung

Editor list: Gesellschaft für Politikdidaktik und Politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE)

Publication year: 2003

ISBN: 978-3-87920-351-2

Edition: 1

Title of series: Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und Politische Jugend- und Erwachsenenbildung

Number in series: 2

Citation Styles

Harvard Citation style: Sander, W. (2003) Vom „Unterricht“ zur „Lernumgebung“ : Politikdidaktische und schulpädagogische Überlegungen zur politischen Bildung nach der Belehrungskultur, in Gesellschaft für Politikdidaktik und Politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE) (ed.) Lehren und Lernen in der politischen Bildung. 1. Schwalbach/Ts.: Wochenschau-Verlag

APA Citation style: Sander, W. (2003). Vom „Unterricht“ zur „Lernumgebung“ : Politikdidaktische und schulpädagogische Überlegungen zur politischen Bildung nach der Belehrungskultur. In Gesellschaft für Politikdidaktik und Politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE) (Ed.), Lehren und Lernen in der politischen Bildung (1). Wochenschau-Verlag.