Der Bildungsort Schule: Die Ambivalenz schulischer Leistungsanforderungen. Schulpädagogische Herausforderungen am Beispiel schulaversiven Verhaltens und Schulverweigerung - Forschungsportal der Justus-Liebig-Universität Gießen:

Sammelbandbeitrag

Der Bildungsort Schule: Die Ambivalenz schulischer Leistungsanforderungen. Schulpädagogische Herausforderungen am Beispiel schulaversiven Verhaltens und Schulverweigerung

Autorenliste: Dalhaus, E; Fuchs-Dorn, A; Priore, R; Wissinger, J

Erschienen in: Professionswissen für Lehrerinnen und Lehrer : Grundlagen für die Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern, Band 1, Sozialisation und Entwicklungsaufgaben Heranwachsender

Herausgeberliste: Albisser, S; Bieri Buschor, C

Jahr der Veröffentlichung: 2011

Seiten: 119-142

ISBN: 978-3-8340-0901-2

Autoren/Herausgeber

- Prof. Dr. Jochen Wissinger

Zitierstile

Harvard-Zitierstil: Dalhaus, E., Fuchs-Dorn, A., Priore, R. and Wissinger, J. (2011) Der Bildungsort Schule: Die Ambivalenz schulischer Leistungsanforderungen. Schulpädagogische Herausforderungen am Beispiel schulaversiven Verhaltens und Schulverweigerung, in Albisser, S. and Bieri Buschor, C. (eds.) Professionswissen für Lehrerinnen und Lehrer : Grundlagen für die Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern, Band 1, Sozialisation und Entwicklungsaufgaben Heranwachsender. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren, pp. 119-142

APA-Zitierstil: Dalhaus, E., Fuchs-Dorn, A., Priore, R., & Wissinger, J. (2011). Der Bildungsort Schule: Die Ambivalenz schulischer Leistungsanforderungen. Schulpädagogische Herausforderungen am Beispiel schulaversiven Verhaltens und Schulverweigerung. In Albisser, S., & Bieri Buschor, C. (Eds.), Professionswissen für Lehrerinnen und Lehrer : Grundlagen für die Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern, Band 1, Sozialisation und Entwicklungsaufgaben Heranwachsender (pp. 119-142). Schneider-Verlag Hohengehren.