Theorieorientierung in der biografischen Fallrekonstruktion - methodenkritische Betrachtungen am Beispiel einer Studie zu Familien im ALG II-Bezug - Forschungsportal der Justus-Liebig-Universität Gießen:

Sammelbandbeitrag

Theorieorientierung in der biografischen Fallrekonstruktion - methodenkritische Betrachtungen am Beispiel einer Studie zu Familien im ALG II-Bezug

Autorenliste: Wagner, D

Erschienen in: Theorien in der qualitativen Bildungsforschung : Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung

Herausgeberliste: Kreitz, R; Miethe, I; Tervooren, A

Jahr der Veröffentlichung: 2016

Seiten: 235-251

ISBN: 978-3-8474-0778-2

eISBN: 978-3-8474-0900-7

DOI Link: https://doi.org/10.3224/84740778

Auflage: 1. Aufl.

Serientitel: Qualitative Bildungs- und Biografieforschung

Serienzählung: 1

Zitierstile

Harvard-Zitierstil: Wagner, D. (2016) Theorieorientierung in der biografischen Fallrekonstruktion - methodenkritische Betrachtungen am Beispiel einer Studie zu Familien im ALG II-Bezug, in Kreitz, R., Miethe, I. and Tervooren, A. (eds.) Theorien in der qualitativen Bildungsforschung : Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung. 1. Aufl.. Opladen/ Berlin/ Toronto: Verlag Barbara Budrich, pp. 235-251. https://doi.org/10.3224/84740778

APA-Zitierstil: Wagner, D. (2016). Theorieorientierung in der biografischen Fallrekonstruktion - methodenkritische Betrachtungen am Beispiel einer Studie zu Familien im ALG II-Bezug. In Kreitz, R., Miethe, I., & Tervooren, A. (Eds.), Theorien in der qualitativen Bildungsforschung : Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung (1. Aufl., pp. 235-251). Verlag Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/84740778