Hausaufgabenbetreuung in der Ganztagsschule – Potenziale für individuelle Förderung - Forschungsportal der Justus-Liebig-Universität Gießen:

Journalartikel

Hausaufgabenbetreuung in der Ganztagsschule – Potenziale für individuelle Förderung

Autorenliste: Heyl, K; Gaiser, JM; Kielblock, S; Fischer, N

Jahr der Veröffentlichung: 2018

Seiten: 361-367

Zeitschrift: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung

Bandnummer: 13

Heftnummer: 3

DOI Link: https://doi.org/10.3224/diskurs.v13i3.08

Verlag: Budrich

Zitierstile

Harvard-Zitierstil: Heyl, K., Gaiser, J., Kielblock, S. and Fischer, N. (2018) Hausaufgabenbetreuung in der Ganztagsschule – Potenziale für individuelle Förderung, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 13(3), pp. 361-367. https://doi.org/10.3224/diskurs.v13i3.08

APA-Zitierstil: Heyl, K., Gaiser, J., Kielblock, S., & Fischer, N. (2018). Hausaufgabenbetreuung in der Ganztagsschule – Potenziale für individuelle Förderung. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. 13(3), 361-367. https://doi.org/10.3224/diskurs.v13i3.08