Journalartikel

Jahr der Veröffentlichung: 2011

Seiten: 45-56

Zeitschrift: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung

Bandnummer: 6

Heftnummer: 1

URL: https://www.budrich-journals.de/index.php/diskurs/article/view/4944

Verlag: Budrich

Abstract: 

Studierende im Lehramt werden in ihrem künftigen Beruf einen maßgeblichen Beitrag zur politischen Sozialisation der nachwachsenden Generation leisten. Es ist deshalb geboten, ihre politisch-demokratischen Orientierungen zu erkunden. Die in einem standardisierten Fragebogen erfassten Indikatoren verweisen dabei auf Ambivalenz und Indifferenz. Zwar ist ihr politisches Interesse ausgeprägt und die politische Selbstverortung neigt nach links. Zugleich aber sind demokratische Prinzipien nur bei knapp der Hälfte hinreichend verankert. Multivariate Analysen zeigen die Kovariation dieser Aspekte. Hinzu treten spezifische Effekte des Geschlechts und der Semesterzahl, andere Merkmale wie Herkunft und Studien spielen eine geringere Rolle.

Harvard-Zitierstil: Dippelhofer, S. (2011) Politisch-demokratische Orientierungen von Lehramtsstudierenden – Empirische Hinweise aus zwei Erhebungen, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 6(1), pp. 45-56. https://www.budrich-journals.de/index.php/diskurs/article/view/4944

APA-Zitierstil: Dippelhofer, S. (2011). Politisch-demokratische Orientierungen von Lehramtsstudierenden – Empirische Hinweise aus zwei Erhebungen. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. 6(1), 45-56. https://www.budrich-journals.de/index.php/diskurs/article/view/4944