Rezension zu Erhard Fischer, Holger Preiß und Juliane Quandt: Kooperation – der Schlüssel für Inklusion!? Studien zur Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften allgemeiner Schulen und Lehrkräften für Sonderpädagogik. Oberhausen: ATHENA-Verlag 2017 - Forschungsportal der Justus-Liebig-Universität Gießen:

Journalartikel

Rezension zu Erhard Fischer, Holger Preiß und Juliane Quandt: Kooperation – der Schlüssel für Inklusion!? Studien zur Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften allgemeiner Schulen und Lehrkräften für Sonderpädagogik. Oberhausen: ATHENA-Verlag 2017

Autorenliste: Reinert, M; Kielblock, S

Jahr der Veröffentlichung: 2018

Seiten: 321-324

Zeitschrift: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation = Journal for sociology of education and socialization

Bandnummer: 38

Heftnummer: 3

Verlag: Beltz Juventa

Zitierstile

Harvard-Zitierstil: Reinert, M. and Kielblock, S. (2018) Rezension zu Erhard Fischer, Holger Preiß und Juliane Quandt: Kooperation – der Schlüssel für Inklusion!? Studien zur Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften allgemeiner Schulen und Lehrkräften für Sonderpädagogik. Oberhausen: ATHENA-Verlag 2017, Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation : Journal for sociology of education and socialization, 38(3), pp. 321-324

APA-Zitierstil: Reinert, M., & Kielblock, S. (2018). Rezension zu Erhard Fischer, Holger Preiß und Juliane Quandt: Kooperation – der Schlüssel für Inklusion!? Studien zur Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften allgemeiner Schulen und Lehrkräften für Sonderpädagogik. Oberhausen: ATHENA-Verlag 2017. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation : Journal for sociology of education and socialization. 38(3), 321-324.