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Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Empirische Bildungsforschung

Präsidium der Justus-Liebig-Universität GießenFachbereiche » » Fachbereich 03 - Sozial- und Kulturwissenschaften » Dekanat Fachbereich 03 - Sozial- und Kulturwissenschaften » Institut für Erziehungswissenschaft

Organisationstyp: Professur

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Stecher, Ludwig

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GOL 2.0 - Gießener Offensive Lehrerbildung 2.0: Bildungsbeteiligung, Reflexivität, Vernetzung - Sensibilisierende Prävention durch Partizipation - Entwicklung eines Präventionskonzepts für schulische Akteure zum Problembereich sexualisierte Gewalt Peer to Peer
01.07.2019 - 31.12.2023
Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt, ehemals: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMFTR, BMBF)Hessisches Kultusministerium (HKM)
23.10.2018 - 31.10.2019
NEPS - Nationales Bildungspanel
01.01.2018 - 31.12.2022
Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e.V. Bamberg (LIfBi)
NEPS - Nationales Bildungspanel
01.01.2017 - 31.12.2017
Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e.V. Bamberg (LIfBi)
StEG - Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen 2016-2019
01.01.2016 - 31.12.2019
Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt, ehemals: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMFTR, BMBF)

Publikationen



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Das problemzentrierte Interview (2013)
Kielblock, S; Lange, A
Extended Education - an International Perspective : Proceedings of the International Conference on Extracurricular and Out-of-School Time Educational Research (2013)
Ecarius, J; Klieme, E; Stecher, L; et al.
Förderschwerpunkt Sprache an der Grenze der Inklusion. Empirische Zwischenergebnisse (2013)
Mußmann, J; Dippelhofer, S
Forschungsfeld „Lehrkräfte an Ganztagsschulen" : eine Übersicht aus Perspektive der Bildungsforschung (2013)
Kielblock, S
"Out-of-School Education'' - A New Chapter in Educational Research? (2013)
Stecher, L; Maschke, S
Politisch-demokratische Bildung in der Schule im Urteil von Lehramtsstudierenden. Empirische Befunde einer PH-Studie (2013)
Dippelhofer, S
Pubertät (2013)
Boldt, Ulrich; Hascher, Tina; Horstkemper, Marianne; et al.
Research on Extended Education in Germany : A General Model with All-Day Schooling and Private Tutoring as Two Examples (2013)
Stecher, L; Maschke, S
“Schools can ignore what lies beyond their gates, but they cannot escape it!”. Review of Colleen Cummings, Alan Dyson and Liz Todd: Beyond the School Gates. Can Full Service and Extended Schools Overcome Disadvantage?. Oxford: Routledge 2011 (2013)
Kielblock, S
Studierende und ihre Sicht auf Lehre : eine empirische Analyse am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Gießen (2013)
Dippelhofer, S