Menschenbilder und ihre Bedeutung für die Theorie und Praxis des Fremdsprachenunterrichts - Forschungsportal der Justus-Liebig-Universität Gießen:

Sammelbandbeitrag

Menschenbilder und ihre Bedeutung für die Theorie und Praxis des Fremdsprachenunterrichts

Autorenliste: Kurtz, Jürgen

Erschienen in: In search of the active learner. Untersuchungen zu Fremdsprachenunterricht, bilingualen und interdiszilinären Kontexten

Herausgeberliste: Rymarczyk, Jutta; Haudeck, Helga

Jahr der Veröffentlichung: 2003

Seiten: 141-154

ISBN: 978-3-631-50998-2

Serientitel: Erziehungskonzeptionen und Praxis

Serienzählung: 56

Autoren/Herausgeber

- Uni.-Prof. Dr. Jürgen Kurtz

Zitierstile

Harvard-Zitierstil: Kurtz, J. (2003) Menschenbilder und ihre Bedeutung für die Theorie und Praxis des Fremdsprachenunterrichts, in Rymarczyk, J. and Haudeck, H. (eds.) In search of the active learner. Untersuchungen zu Fremdsprachenunterricht, bilingualen und interdiszilinären Kontexten. Frankfurt am Main: Peter Lang, pp. 141-154

APA-Zitierstil: Kurtz, J. (2003). Menschenbilder und ihre Bedeutung für die Theorie und Praxis des Fremdsprachenunterrichts. In Rymarczyk, J., & Haudeck, H. (Eds.), In search of the active learner. Untersuchungen zu Fremdsprachenunterricht, bilingualen und interdiszilinären Kontexten (pp. 141-154). Peter Lang.