Die Englischlehrerbildung im Strudel der Ungewissheiten. Vom vermeintlich Erforderlichen zum möglicherweise Besseren? - Forschungsportal der Justus-Liebig-Universität Gießen:

Konferenzpaper

Die Englischlehrerbildung im Strudel der Ungewissheiten. Vom vermeintlich Erforderlichen zum möglicherweise Besseren?

Autorenliste: Kurtz, Jürgen

Erschienen in: Erforschung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen. Forschungsethik, Forschungsmethodik und Politik. Arbeitspapiere der 31. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Herausgeberliste: Bausch, Karl-Richard; Burwitz-Melzer, Eva; Königs, Frank G.; Krumm, Hans-Jürgen

Jahr der Veröffentlichung: 2011

Seiten: 146-156

ISBN: 978-3-8233-6677-5

Konferenz: 31. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Serientitel: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Autoren/Herausgeber

- Uni.-Prof. Dr. Jürgen Kurtz

Zitierstile

Harvard-Zitierstil: Kurtz, J. (2011) Die Englischlehrerbildung im Strudel der Ungewissheiten. Vom vermeintlich Erforderlichen zum möglicherweise Besseren?, in Bausch, K., Burwitz-Melzer, E., Königs, F. and Krumm, H. (eds.) Erforschung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen. Forschungsethik, Forschungsmethodik und Politik. Arbeitspapiere der 31. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tübingen: Narr Verlag. pp. 146-156

APA-Zitierstil: Kurtz, J. (2011). Die Englischlehrerbildung im Strudel der Ungewissheiten. Vom vermeintlich Erforderlichen zum möglicherweise Besseren?. In Bausch, K., Burwitz-Melzer, E., Königs, F., & Krumm, H. (Eds.), Erforschung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen. Forschungsethik, Forschungsmethodik und Politik. Arbeitspapiere der 31. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. (pp. 146-156). Narr Verlag.