„Wenn man sich selber auf die faule Haut legt...“ : Selbstverhältnisse von Schülerinnen und Schülern im Kontext der „Ökonomisierung des Sozialen“ und ihre Bedeutung für die politische Bildung - Forschungsportal der Justus-Liebig-Universität Gießen:

Sammelbandbeitrag

„Wenn man sich selber auf die faule Haut legt...“ : Selbstverhältnisse von Schülerinnen und Schülern im Kontext der „Ökonomisierung des Sozialen“ und ihre Bedeutung für die politische Bildung

Autorenliste: Schmitt, S

Erschienen in: Gesellschaftliche Umbrüche gestalten : Transformationen in der politischen Bildung

Herausgeberliste: Eis, A; Salomon, D

Jahr der Veröffentlichung: 2014

Seiten: 116-133

ISBN: 978-3-89974-911-3

Serientitel: Wochenschau Wissenschaft

Autoren/Herausgeber

- Prof. Dr. Sophie Agnes Schmitt

Zitierstile

Harvard-Zitierstil: Schmitt, S. (2014) „Wenn man sich selber auf die faule Haut legt...“ : Selbstverhältnisse von Schülerinnen und Schülern im Kontext der „Ökonomisierung des Sozialen“ und ihre Bedeutung für die politische Bildung, in Eis, A. and Salomon, D. (eds.) Gesellschaftliche Umbrüche gestalten : Transformationen in der politischen Bildung. Schwalbach/Ts: Wochenschau Verlag, pp. 116-133

APA-Zitierstil: Schmitt, S. (2014). „Wenn man sich selber auf die faule Haut legt...“ : Selbstverhältnisse von Schülerinnen und Schülern im Kontext der „Ökonomisierung des Sozialen“ und ihre Bedeutung für die politische Bildung. In Eis, A., & Salomon, D. (Eds.), Gesellschaftliche Umbrüche gestalten : Transformationen in der politischen Bildung (pp. 116-133). Wochenschau Verlag.